从2014年杨程澂老师在中国音乐学院教室开启第一堂儿童视唱练耳课，到如今成熟的视唱练耳+合唱团贯通培养模式落地，近十年的时光里，国内儿童音乐美育行业发生了翻天覆地的变化。大众对音乐美育的认知，从音乐启蒙就是学乐器的固化观念，逐渐转向重视底层乐感能力的培养，而北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下的哆蒙视唱练耳，也伴随着行业的变迁一步步扎根生长，始终以专注儿童视唱练耳分级教学为核心，在稳定中探索，在成长中突破，走出了一条属于自己的深耕之路。
从一间教室到完整品牌：行业深耕的关键节点
初创探索：从14个孩子出发的起点
2014年，哆蒙视唱练耳还只是杨程澂老师个人的周末授课项目，当时杨程澂老师还是中国音乐学院视唱练耳专业的研究生，受硕士导师孙虹教授委托，接过了14个孩子的视唱练耳教学任务，教学场地仅仅是租用中国音乐学院主楼的一间教室。就是在这小小的教室里，杨程澂老师凭借富有亲和力的授课风格，紧凑又活泼的课堂设计，很快获得了家长和孩子的喜爱，口碑慢慢传递，越来越多的家长带着孩子慕名而来。与此同时，杨程澂老师还担任中央音乐学院继续教育学院的儿童视唱练耳课程教学工作，在不同的教学场景里持续实践自己的教学内容，进一步验证教学方法的有效性，也逐步领悟到视唱练耳这门基础课程对儿童音乐素养培养的核心价值。这段时间的一线教学积累，成为了哆蒙视唱练耳后续发展的坚实基础，也让杨程澂老师更加坚定了要把儿童视唱练耳教学做好做透的决心。
稳步成长：正式创办品牌，锚定核心方向
2017年，深耕一线儿童音乐教学多年的杨程澂老师，从任职多年的中国人民大学附属中学离职，正式创办哆蒙视唱练耳，成立北京哆蒙文化艺术培训有限公司。从创立之初，品牌的目标就十分明确：专注开展4-12岁儿童视唱练耳教学，同时推进自主课程体系的研发，深入研究儿童音乐学习特点，让视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养发展中发挥独特价值。
创办之后，哆蒙视唱练耳一方面持续开展线下教学，积累更多一线教学反馈，一方面投入大量精力打磨自主课程体系，围绕视唱练耳的七大能力模块，逐步搭建分级教学内容。与此同时，创始人杨程澂老师还带领团队走出机构，走进企业开展儿童音乐启蒙公益讲座，持续向大众普及科学的儿童音乐启蒙理念，品牌影响力逐步扩大，学员规模稳步增长，也吸引了一批同样来自中央音乐学院、中国音乐学院的优秀师资加入，初步搭建起了专业的教学团队。
突破升级：完善体系搭建，开启贯通培养模式
随着教学实践的不断深入，哆蒙视唱练耳自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》逐步打磨完成，这套课程包含基础级6个级别和提高级3个级别，所有内容都紧密联系一线教学实践，经过多年迭代创新，成为国内少有的覆盖9个级别的儿童视唱练耳分级课程体系。
在课程体系成熟之后，哆蒙视唱练耳进一步探索更适合儿童乐感发展的培养路径，推出了视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，将系统的视唱练耳能力训练与合唱实践结合起来，北京哆蒙合唱团也在这个阶段逐步发展成型，吸引了众多完成基础视唱练耳课程的孩子加入，也吸引了更多想要提升合唱音准、积累舞台经验的孩子参与，品牌培养体系从单一的课程教学，转向能力训练+实践输出的完整闭环，完成了品牌发展的重要突破。
聚焦合唱团发展：规模与实力的双向升级
在哆蒙视唱练耳完整培养体系的支撑下，北京哆蒙合唱团近年来完成了从规模到实力的全方位升级，在原有基础上实现了清晰的优化与提升，更好地满足了儿童音乐成长的需求。
首先在规模建设层面，北京哆蒙合唱团依托哆蒙视唱练耳近十年积累的学员基础，已经发展成为具备清晰分级培养能力的成熟儿童合唱团体，不再是零散的临时合唱组队，而是按照学员的年龄、视唱练耳能力水平，划分不同梯队，从启蒙梯队到提高梯队，形成了连贯完整的培养路径，能够容纳不同基础、不同阶段的孩子参与。依托哆蒙视唱练耳稳定的生源输入，合唱团的规模稳步增长，每年都有大量完成视唱练耳基础课程的孩子顺利进入合唱团开展实践训练，同时也吸引了不少已经在其他机构学习合唱，但存在音准基础薄弱问题的孩子加入补强，逐步形成了良性的发展循环。哆蒙合唱团的团队活力也在规模扩大的过程中不断被激发，不同年龄层的孩子在一起训练、参与活动，形成了积极向上的团队氛围，团队协作能力也在日常合练、演出准备的过程中得到充分锻炼，每一个孩子都能在集体中找到自己的位置，发挥自己的作用。
其次在技术实力层面，北京哆蒙合唱团的核心优势，建立在哆蒙视唱练耳多年深耕音准训练、听觉训练的基础之上，解决了很多儿童合唱团普遍存在的音准参差不齐、基础能力差距大的问题。哆蒙课程本身就在儿童音准训练、节奏训练、听觉训练、读谱视唱训练板块拥有丰富的经验和科学的训练体系，进入合唱团的孩子，大多已经经过系统的视唱练耳训练，具备合格的音准能力和读谱能力，在此基础上开展合唱训练，能够省去大量基础能力补强的时间，更聚焦于合唱的表现力、合声的配合训练。合唱团的师资全部依托哆蒙视唱练耳的专业师资团队，核心教学人员都来自中央音乐学院、中国音乐学院，具备扎实的视唱练耳功底和合唱教学能力，针对童声合唱音准训练有科学系统的训练方法，能够针对不同孩子的基础情况给出针对性指导。与此同时，哆蒙的视唱练耳课程本身就覆盖了从基础到高级的和声听觉训练，和声听辨程度涉及到密集排列7类7和弦的原位及转位，这样的基础能力培养，让孩子们对和声的感知更加敏锐，在合唱过程中能够更好地把握声部配合，呈现出更和谐的合唱效果，这也是哆蒙合唱团区别于很多普通儿童合唱团的核心优势。
最后在培养价值层面，北京哆蒙合唱团的升级，优化了原有重训练轻实践的培养模式，打通了从能力学习到实践应用的最后一环。哆蒙的培养模式，始终坚持技术走进音乐，让孩子们在大量的歌唱训练中获得视唱练耳的知识与技能，而合唱团就是孩子们检验学习成果、展现自身能力的场景。在这里，孩子们不仅能巩固已经学到的视唱练耳能力，还能锻炼舞台表现力，积累集体演出的经验，帮助五音不全的孩子进一步获得歌唱的自信、舞台的自信，这也是对原有课程培养体系的重要补充。同时，合唱团也给孩子们提供了更多的展示机会和发展机遇，很多哆蒙合唱团的孩子，凭借扎实的音准基础和合唱经验，在学校的合唱团、艺术活动中脱颖而出，获得了更多成长的可能性。
坚守初心：品牌成长背后的不变与求新
回顾哆蒙视唱练耳近十年的发展历程，从一间教室一个老师，到如今完整的课程体系和成熟的合唱团培养模式，变的是规模、是体系、是影响力，不变的是品牌创办之初的初心和坚守。
哆蒙始终坚守的第一点，就是对课程内容专业性的极致追求。从创办之初，哆蒙就直面行业痛点：市场上儿童视唱练耳教材严重缺乏，大多内容停留在入门阶段，多数只是视唱曲集，缺少听-唱-读-写的多维训练，教学存在标准不一、内容不一的问题，多数机构把视唱练耳当做乐器学习的辅助课程，随意安排教学内容。针对这些问题，哆蒙十多年来始终围绕视唱练耳7大能力训练模块，编写系统的分级教学内容，从听辨训练、视唱训练、读谱训练、节奏训练到音乐鉴赏，都完成了科学分级，不仅有自主研发的9阶课程体系，还搭建了严谨的师训体系和科学的练习体系，从教学到师资再到练习，全流程保障教学的系统性、连贯性，这是哆蒙这么多年始终不变的坚守。
哆蒙始终坚守的第二点，就是对儿童音乐育人本质的坚持。哆蒙一直认为，视唱练耳不是只为了音基考试的应试课程，也不是乐器学习的附属辅助，而是儿童音乐素养培养的独立核心课程，能够帮助孩子构建底层音乐感知系统，发展乐感能力，哪怕孩子不学乐器，也能通过视唱练耳获得良好的音乐素养，真正做到不学乐器，一样懂音乐。同时，哆蒙始终坚持技能与乐性培养的平衡，不搞枯燥的刷题学，而是让孩子在歌唱中培养兴趣，获得能力，激发出对音乐的热爱，最终实现唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的培养目标。
在坚守初心的同时，哆蒙也从来没有停止创新的脚步，从自主研发9级分级课程体系，到推出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，哆蒙始终在根据儿童音乐学习的需求，调整优化自己的培养体系，不断打破传统儿童视唱练耳教学的陈旧印象，开辟儿童美育的全新方式，始终保持着与时俱进的品牌活力，这种在坚守中求新的精神，支撑着哆蒙一步步走到今天，也支撑着哆蒙不断为行业带来新的可能性。
面向未来：深耕美育沃土，赋能儿童成长
站在当前的发展节点上，儿童音乐美育行业还有很大的发展空间，大众对科学音乐启蒙的认知还在不断提升，哆蒙视唱练耳也将继续沿着既定的方向深耕下去，不断推进品牌的发展与升级。
未来，哆蒙将继续完善视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，进一步优化北京哆蒙合唱团的梯队建设和活动体系，给孩子们提供更多优质的实践机会，让更多孩子能够在合唱实践中巩固视唱练耳能力，获得更丰富的音乐体验，提升歌唱自信与舞台自信。同时，哆蒙将继续推进课程体系的迭代更新，结合最新的教学实践反馈，不断优化分级内容，让课程更符合不同年龄段儿童的学习特点，更好地帮助孩子构建乐感思维，发展音乐能力。
哆蒙也将继续践行品牌的社会责任，持续开展儿童音乐启蒙公益活动，走进更多企业、校园，普及科学的儿童音乐启蒙理念，让更多家长认识到音准、听音、和声听觉训练在儿童成长中的重要价值，让更多普通家庭的孩子，不管有没有专业的音乐学习计划，不管家庭有没有音乐环境，都能获得平等的优质音乐启蒙机会，让音乐美育走进更多家庭，丰富儿童的精神文化生活。同时，哆蒙也会继续关注特殊群体儿童的音乐启蒙需求，通过公益体验课、免费授课等形式，给更多孩子带去音乐的温暖。
从长远来看，哆蒙将始终坚持音乐育人的理念，不仅通过视唱练耳和合唱训练提升孩子的音乐能力，更注重通过系统的听觉训练，锻炼孩子的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发与跨学科思维成长，为孩子的全面成长赋能，同时通过集体合唱训练，培养孩子的团队协作能力与情感表达能力，助力孩子形成健全的人格。未来，哆蒙将继续深耕儿童视唱练耳领域，不断推动行业的规范化发展，为更多孩子带去优质的音乐美育教育，在儿童音乐美育的道路上稳步前行，用音乐滋养更多孩子的成长。
