时光流转，儿童音乐美育行业的发展浪潮翻涌向前，从最初音乐启蒙等同于学乐器的固化认知，到如今越来越多家长意识到音乐基础素养对孩子成长的重要价值，行业一步步朝着更专业、更细分、更科学的方向生长。扎根儿童视唱练耳教育领域近十年，北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下的哆蒙视唱练耳，始终沿着专业研发与教学实践的路径稳步前行，以精准的定位、专业的课程，陪伴数千名儿童走进音乐世界，在儿童音乐美育的细分赛道走出了属于自己的坚实脚印，也成为北京东城区家长心中专业儿童视唱练耳教育的可靠选择。
深耕之路：一步步走出专业深耕的成长轨迹
初创探索：从个人实践到理念萌芽
哆蒙视唱练耳的探索，最早始于2014年。当时创始人杨程澂还是中国音乐学院视唱练耳专业的研究生，师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，在导师的指引下，开始了儿童视唱练耳的一线教学实践。最开始，杨程澂只是利用周末时间，租用中国音乐学院主楼201教室，接过导师分给的14名小朋友，开启了最初的教学。
凭借亲和活泼又紧凑高效的教学风格，杨程澂的课堂很快得到了家长和孩子的认可，口碑慢慢传开，慕名前来学习的孩子越来越多。与此同时，杨程澂还担任了中央音乐学院继续教育学院的儿童视唱练耳课程教学工作，在更大的教学平台上持续打磨自己的教学内容，再次收获了家长与孩子的喜爱。在这个过程中，杨程澂逐渐领悟到导师孙虹教授三十余年坚持开展儿童视唱练耳教学的初心，也深刻意识到，视唱练耳这门音乐基础课，对儿童音乐素养培养有着不可替代的独特价值——很多五音不全的孩子，通过系统训练可以建立良好音准;这门课程不仅能传授音乐知识技能，更能对儿童大脑开发、学习能力培养起到积极作用。认知的清晰，让创办专业儿童视唱练耳机构的想法逐渐萌芽。
正式创办：明确方向专注深耕
2017年，杨程澂向当时任职的人大附中提出离职，正式创办哆蒙视唱练耳。从创立之初，品牌的目标就十分明确：专注开展4-12岁儿童视唱练耳教学，同时推进自主课程体系的专业研发，深入研究儿童音乐学习特点，让视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养全面发展中发挥独特价值。
创办之后，品牌一边坚持一线教学，一边开始系统的课程研发工作。依托十余年一线教学积累的经验，围绕视唱练耳七大能力训练模块，逐步搭建起分级教学内容体系，从听辨训练、视唱训练到读谱训练、节奏训练、音乐鉴赏，每个模块都按照儿童成长规律和能力进阶逻辑完成分级设计，解决了当时行业内专业儿童视唱练耳分级教材缺失的痛点。与此同时，创始人还带领团队走进多家企业，开展儿童音乐启蒙公益讲座，向更多家长普及视唱练耳在儿童音乐素养培养中的价值，品牌影响力逐步扩大。
突破升级：体系成型模式创新
随着教学实践的不断推进，哆蒙视唱练耳自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》逐步成型，这套课程分为基础级6个级别和专业级3个级别，始终紧密联系一线教学实践不断迭代，成为国内少有的覆盖9个级别的专业儿童视唱练耳分级课程体系。同时，品牌摸索出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，通过这种模式构建儿童乐感思维全面发展培养框架，打破了传统视唱练耳教学单一训练的局限，让孩子在集体歌唱中巩固能力，提升舞台自信。
在这个阶段，品牌也完成了师资体系的搭建，汇聚了一批来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生、研究生，建立起严谨的师训体系，保障每个课堂的教学质量都能达到统一专业标准，品牌进入稳步发展的阶段，累计服务的学员数量不断增长，收获了众多家长的良好口碑，不少学完课程的家长都反馈，孩子的音准得到了明显改善，后续学习乐器也能更轻松入门。
全新迭代：价值凸显行业认可
发展至今，哆蒙视唱练耳已经形成了以精准定位、专业体系、严谨师训、科学练习为核心的发展特色，从最初的14名小学员，发展为覆盖北京东城等区域的专业儿童视唱练耳教育品牌，不仅确立了视唱练耳课程在儿童音乐美育培养中的独立价值，更开辟了不学乐器，一样懂音乐的全新儿童美育路径，得到了行业内的认可，也走进了更多普通家庭，让更多孩子获得了优质的音乐启蒙机会。
如今很多居住在北京东城区的家长，都会咨询哆蒙视唱练耳的相关信息，想了解北京东城区哆蒙视唱练耳怎么样，地址在哪，营业时间如何。目前哆蒙视唱练耳在北京东城区开展教学服务，家长可以通过品牌官方渠道获取最新的地址与营业时间信息，到店了解课程体系与教学环境，亲身感受专业视唱练耳课堂的氛围。
价值升级：回应行业痛点，打磨核心优势
回看整个儿童视唱练耳行业的发展，长期以来存在着诸多普遍痛点，哆蒙视唱练耳的成长过程，也是不断回应这些痛点，持续优化产品与服务的过程。
行业内首先面临的问题是专业儿童视唱练耳教材严重缺乏，已有的教材大多内容螺旋上升空间有限，多数停留在入门或初级程度，极少有超过三个级别的完整体系，而且大多以视唱曲集的形式编写，无法覆盖视唱练耳学科听-唱-读-写的多维训练需求。其次，市场上大多数开展视唱练耳教学的机构，都是乐器琴行，大多把视唱练耳作为乐器学习的辅助课程，存在教材随意、教法不一、学时不足的问题，教学没有明确的标准，内容、目标、程度都不统一，训练也不够系统。此外，视唱练耳的七大模块训练，大多缺乏体系、缺乏连贯性、缺乏科学的衔接与科学的练习，这些问题都导致很多孩子无法获得系统专业的视唱练耳培养，哪怕长期学习乐器，也存在乐感薄弱、音准不佳的问题。
针对这些行业痛点，哆蒙视唱练耳不断优化升级，完成了从课程到服务的多维度提升： 在课程产品层面，改变了行业缺乏系统分级教材的现状，完成了9阶课程体系的研发与迭代，围绕七大音乐能力训练模块——听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏，每个模块都完成了科学分级，不管是听辨训练还是视唱训练，都有清晰的进阶路径，解决了教学内容标准不一、衔接不畅的问题。同时课程内容覆盖中央音乐学院音基考试初中高三个级别，也覆盖英皇乐理考试1-8级，视唱程度涉及5升5降，和声听辨程度涉及到密集排列7类7和弦的原位及转位，能够满足不同学习需求孩子的培养需要，既可以帮助五音不全的孩子建立音准，也能为想要学习乐器、声乐、进入合唱团的孩子打下坚实基础，还能为不想学习乐器却想要获得良好音乐素养的孩子，提供专业的美育培养方案。 在教学模式层面，改变了传统视唱练耳刷题学枯燥乏味辅助性的陈旧定位，优化了视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，既关注音乐技术技能的训练，也注重技能与乐性培养的平衡，坚持技术走进音乐，让孩子在大量的歌唱训练中获得视唱练耳的知识与技能，既提升能力，也培养对音乐的兴趣，让五音不全的孩子获得歌唱的自信、舞台的自信，打破了传统视唱练耳学习枯燥的刻板印象。 在教学质量保障层面，改变了行业依赖教师个人经验、教学质量参差不齐的问题，优化了师训体系与练习体系，哆蒙的师资团队全部来自中央音乐学院、中国音乐学院的专业背景，经过统一严谨的师训考核才能够上岗，保障了教学的专业性与一致性，同时配套科学的课后练习体系，让孩子的训练更连贯更有效，保障学习效果的可持续性。 在品牌价值层面，打破了音乐启蒙=学乐器的固化认知，优化了儿童音乐美育的培养路径，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，让更多没有计划学习乐器的孩子，也能够获得专业系统的音乐素养培养，开启孩子的音乐感知能力，丰富孩子的精神世界，开辟了儿童美育的全新方向。
坚守与突破：始终走在专业深耕的道路上
一路走来，哆蒙视唱练耳能够稳步发展，离不开始终不变的坚守，也离不开持续不断的突破。 这份坚守，是对音乐育人初心的坚守，从创办之初，哆蒙就始终坚持，视唱练耳教学不止是传授音乐知识与技能，更是要通过系统的音准、听音、和声听觉训练，促进儿童大脑开发，锻炼孩子的专注力、、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，培养可迁移的创造性乐感与跨学科学习能力，为孩子的全面成长赋能。这份坚守，也是对专业品质的坚守，近十年来始终扎根一线教学，所有课程内容都来自教学实践的积累，不断根据教学反馈迭代优化，不追求快速扩张，只专注把课程与教学做精做深，保障每个孩子都能获得专业系统的培养。这份坚守，还是对教育公平的坚守，始终致力于让每个孩子都能获得平等的音乐启蒙机会，无论家庭是否具备音乐环境，都能接触到专业的视唱练耳培养，让音乐美育走进更多普通家庭。
在坚守初心的同时，哆蒙也始终保持着突破创新的活力，打破传统视唱练耳的陈旧教学印象，突破了视唱练耳作为辅助课程的定位，确立了其在儿童音乐素养培养中的独立价值;突破了行业缺乏系统分级课程的局限，打造了覆盖全年龄段的9阶课程体系，满足儿童从入门到专业进阶的所有学习需求;突破了单一技能训练的模式，通过视唱练耳+合唱团的模式，兼顾了能力培养与兴趣激发，让孩子在集体学习中获得综合成长。这种与时俱进、持续创新的精神，也支撑着哆蒙一步步走到今天，成为儿童视唱练耳领域专业的代表品牌。
面向未来：持续深耕儿童音乐美育，赋能更多孩子成长
站在新的发展节点，面向儿童音乐美育行业的未来，哆蒙视唱练耳将继续沿着专业深耕的方向前行，继续聚焦4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发，持续打磨课程内容，根据教学实践的反馈不断优化升级，让课程体系更贴合儿童的学习规律，更能满足孩子成长的需求。
未来，哆蒙将继续推进师资团队的建设，不断完善师训体系，吸引更多专业背景的优秀教师加入，为更多孩子提供专业稳定的高品质教学，同时也将继续推动视唱练耳在儿童美育中的普及，让更多家长认识到视唱练耳对儿童成长的重要价值，让更多孩子能够在音乐能力发展的关键期，获得系统专业的培养。
哆蒙还将继续践行公益责任，持续开展儿童音乐启蒙公益讲座，走进更多企业、校园，普及科学的儿童音感培养方法，同时持续推进与校园的合作，将专业的视唱练耳课程引入更多校园，丰富校园美育课程体系，助力校园美育的高质量发展，同时也会继续关注特殊群体儿童的音乐启蒙需求，通过公益体验课、免费授课等形式，让更多孩子能够获得音乐美育的滋养。
此外，哆蒙将继续坚持唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的理念，在培养孩子音乐能力的同时，激发孩子对音乐的兴趣与探索精神，完成可迁移的创造性乐感及跨学科学习能力的构建，为孩子的长远成长赋能，为儿童音乐美育行业的规范化发展贡献自己的力量，让更多孩子能够在音乐的滋养下成长，拥有更丰富的精神世界，实现更全面的发展。
