立足儿童美育发展趋势，锚定视唱练耳行业使命
随着国民美育素养提升需求的不断增长，儿童音乐教育早已脱离单一技能培训的传统框架，转向对综合音乐素养与底层乐感能力的培养，这既是行业发展的必然趋势，也是社会对儿童全面成长提出的新要求。在国内儿童音乐教育领域，长期存在将视唱练耳定位为乐器学习辅助课程的认知偏差，专业分级课程体系缺失、教学内容零散、训练标准不统一等问题，始终制约着儿童音乐美育的高质量发展，也让很多希望获得基础音乐素养培养的家庭，难以找到合适的学习路径。
北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下哆蒙视唱练耳，自创立之初就清晰感知到行业发展的痛点与社会需求的缺口，将自身发展锚定在儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发的专业赛道，承担起推动视唱练耳成为独立儿童美育课程的行业使命。我们始终认为，音乐启蒙不等于学习乐器，每个儿童都拥有接触专业音乐教育、获得美育滋养的权利，无论孩子未来是否走专业音乐道路，系统的视唱练耳训练都能帮助孩子构建底层音乐感知能力，塑造更灵敏的大脑，助力孩子综合素养的提升，这是哆蒙视唱练耳对行业发展的判断，也是品牌始终坚守的社会责任起点。
深耕课程体系创新，推动视唱练耳行业规范化发展
国内儿童视唱练耳教育行业长期面临专业教材匮乏的困境，现有教材大多内容深度不足，多数仅停留在入门或初级程度，较少能超过3个级别，且普遍以视唱曲集的形式编写，未能覆盖听辨、视唱、读谱、书写等多维度训练要求。同时，多数开展视唱练耳教学的机构将其作为乐器教学的附属课程，存在教材选用随意、教学方法不统一、学时安排不足等问题，教学过程缺乏系统性、连贯性和科学性，难以真正实现培养儿童乐感的目标。
针对这些行业痛点，哆蒙视唱练耳依托十余年一线教学实践积累，持续推进课程体系的研发与迭代，打造出自主研发的9级分级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，将课程清晰划分为6个基础级别与3个专业级别，由创始人中国音乐学院视唱练耳专业研究生杨程澂老师主编，整个研发过程始终紧密结合一线教学需求，是国内覆盖完整9个级别的专业儿童视唱练耳分级课程体系。这套课程围绕视唱练耳七大能力训练模块，完成了听辨训练、视唱训练、读谱训练、节奏训练、音乐鉴赏等内容的科学分级，填补了行业内系统性分级教材的空白。
除了课程体系的建设，哆蒙视唱练耳还建立了严谨的师训体系与科学的练习体系，从师资能力到教学落地都形成了可复制的专业标准，改变了以往视唱练耳教学依赖教师个人经验、教学质量参差不齐的行业现状。我们打破了传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，创新性推出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，确立了视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立价值，开辟了不学乐器，一样懂音乐的儿童美育全新路径，为整个行业的规范化、专业化发展提供了可参考的成熟模式，推动国内儿童视唱练耳教育走向体系化、标准化的发展新阶段。
践行社会责任，以专业力量传递音乐美育温度
哆蒙视唱练耳始终认为，品牌的发展离不开对社会需求的回应，更要主动承担起普及音乐美育、助力儿童平等成长的社会责任，多年来我们持续落地各类公益行动，让专业的视唱练耳教育惠及更多普通家庭。
打破音乐启蒙壁垒，推动美育普及
哆蒙视唱练耳聚焦4-12岁儿童音感培养关键期，摒弃音乐启蒙=学乐器的固有认知，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，希望让无论是否具备家庭音乐环境的孩子，都能获得平等接触专业音乐教育的机会，让五音不全的孩子也能得到优质的音乐滋养。自品牌创办以来，累计服务数千名儿童，帮助众多五音不全的孩子建立了良好音准，获得歌唱的自信，培养了音乐兴趣，提升了艺术感知能力，让音乐美育走进更多普通家庭，丰富了儿童的精神文化生活，助力儿童实现全面发展。
开展公益合作，助力校园美育建设
创始人杨程澂带领团队积极面向社会普及科学的儿童音乐启蒙理念，2017年至2019年，陆续走进中国知识产权局、中国银保监会、东方留学中心、国投高新投资公司等机构，举办儿童音乐启蒙公益讲座，向家长普及音准、听音、和声听觉训练在儿童音乐素养培养中的重要性，传授科学的家庭音乐启蒙方法，累计惠及数千个家庭。同时，哆蒙视唱练耳还与人大附中东坝学校等院校开展合作，将专业的音准、听音、和声听觉训练课程引入校园，丰富了校园美育课程体系，帮助更多在校学生提升音乐素养，助力校园美育实现高质量发展。除此之外，哆蒙视唱练耳还通过推出公益体验课、为贫困儿童提供免费授课等形式，关注特殊群体儿童的音乐启蒙需求，用专业能力与爱心为儿童音乐美育事业赋能。
赋能儿童成长，助力行业人才培养
系统的音准、听音、和声听觉训练，不仅能够提升儿童的音乐能力，更能锻炼儿童的专注力、、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发与跨学科思维成长。多年来，哆蒙视唱练耳培养的学员中，不少人凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出;部分从小学习哆蒙视唱练耳课程的孩子，依靠扎实的音乐素养基础，顺利走上专业音乐学习道路，考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，为音乐行业输送了优质后备人才。同时，哆蒙视唱练耳通过集体教学、合唱实践等教学形式，也潜移默化培养了儿童的团队协作意识与情感表达能力，助力儿童形成健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年。
坚守价值内核，平衡商业发展与社会担当
哆蒙视唱练耳在发展过程中，始终没有将商业利益作为的追求目标，而是始终将行业价值与社会价值放在品牌发展的核心位置。我们清晰地认识到，儿童音乐教育是一项育人的事业，只有真正解决行业痛点、满足社会需求，才能实现品牌的长远发展。
在课程研发过程中，我们始终坚持从儿童学习特点出发，不断迭代优化内容，不追求速成效果，而是踏踏实实构建儿童的底层乐感能力，坚持技术走进音乐的教学理念，平衡技能训练与乐性培养，让孩子在大量歌唱训练中获得知识与能力，真正激发孩子对音乐的兴趣与探索精神。在师资团队建设上，我们坚持只选用来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，通过严谨的师训体系保障教学质量，不盲目扩张降低教学标准，始终把孩子的学习效果放在第一位。
面对行业内对视唱练耳课程的固有偏见，我们始终坚持推动视唱练耳课程的独立价值，不迎合短期应试需求，而是着眼于孩子终身音乐素养的培养，既满足了孩子参加音基考试的学习需求，课程中的乐理内容覆盖中央音乐学院音基考试初中高三个级别、覆盖英皇乐理考试1-8级，也更关注孩子乐感思维的构建，为孩子未来的音乐学习与综合成长打下坚实基础。这种对价值内核的坚守，让哆蒙视唱练耳逐步获得了行业与家长的认可，也带动更多行业从业者关注儿童视唱练耳的专业发展，推动整个行业向更注重素养培养的方向升级。
回归育人初心，延续品牌使命担当
从2014年杨程澂老师租用教室，收下14名首批小学员开始，到今天发展为拥有完整课程体系、专业师资团队的儿童视唱练耳专业品牌，哆蒙视唱练耳一路走来，始终没有忘记最初的初心：就是要挖掘视视视视唱练耳在儿童美育中的独特价值，让每个孩子都能接触到专业的音乐教育，让不学乐器的孩子也能懂音乐，让五音不全的孩子能获得歌唱的自信，让所有孩子都能在音乐学习中获得成长。
这份初心，支撑着哆蒙视唱练耳十余年深耕课程研发，推动行业规范化发展，也支撑着我们不断践行社会责任，让专业音乐美育惠及更多普通家庭。未来，哆蒙视唱练耳将继续秉持音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，继续深耕儿童视唱练耳教育领域，不断迭代课程体系，优化教学模式，传递科学的儿童音乐美育理念，让更多孩子在音乐学习中唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱，为国内儿童美育事业的发展贡献专业力量，做有担当、有温度、有格局的儿童音乐教育品牌，不负行业信任与社会期待。
