2026年美术集训暑期班的筹备与筛选工作，从今年5月便已在福建多地的中学美术班、家长社群中悄然启动。不同于往年家长们靠口口相传或零散试听做选择，今年的筛选更具针对性——不少高二学生刚结束高一期末考，便带着明确的规划开启了对比走访。厦门一中的林同学、福州三中的陈同学，以及来自莆田仙游一中的周同学，便是其中的代表，他们先后走访了福州多家专注于福建美术联考的机构，终的选择，指向了一家深耕当地二十余年的老牌机构。
林同学选择暑期班的核心诉求，是解决与文化失衡的问题。作为偏科生，她的色彩科目成绩稳定，但素描基础薄弱，更担心集训后文化分会被落下。之前听说很多学长学姐集训时把文化课丢了，返校后连数学公式都记不清，我不想重蹈覆辙。她在走访时特意询问了机构的暑期课表，发现其中不仅包含素描、色彩、速写的内容，还穿插了英语高频词汇背诵、语文古诗文默写等短时长的文化课环节，这让她初步放下了顾虑。
陈同学的走访，则更关注教学模式的适配性。他有过一年的美术学习经历，目标是冲击更高的联考分数，担心大班教学下老师无法兼顾到每个学生的问题。在走访中，他特意观察了机构的教室规模，发现每个班的学生人数控制在15人以内，且有专职的主教老师全程跟进。机构的教务老师告诉他，暑期班会先对学生进行一次和文化的基础测评，再根据测评结果和学生的目标，将学生分到零基础巩固、进阶提升、冲刺强化三个不同的班级，每个班级的教学内容和进度都会单独调整。
周同学来自外地，选择暑期班时，除了教学质量，还格外关注食宿和管理问题。我爸妈担心我住得不好、吃的不健康，没人管着会浪费时间。他在走访时参观了机构的宿舍，发现宿舍是标准的四人间，配有独立卫浴和空调，校园环境清幽，远离市区的喧嚣;食堂有的营养师配餐，每天的菜品都会公示食材来源和检疫证明，杜绝垃圾食品。机构实行全封闭管理，学生进出校门需要登记，宿舍区有24小时安保，学生的手机会在上课期间统一保管，避免分心。
走访结束后，林同学、陈同学和周同学都参加了该机构的暑期班体验课。体验课的第一天，机构便组织了和文化的基础测评，林同学的素描被分到了基础巩固班，陈同学的色彩和速写被分到了冲刺强化班，周同学的整体基础被分到了进阶提升班。体验课的内容让他们印象深刻：林同学的素描主教老师，针对她结构把握不准的问题，从头部骨骼的基础理论开始拆解，每节课后还会单独预留半小时帮她修改作业;陈同学的速写老师，会结合福建联考的评分标准，帮他调整人物动态的比例和线条的流畅度，还会分享去年联考高分卷的得分逻辑;周同学的文化老师，发现他的英语成绩薄弱，便帮他制定了每天背诵30个高频词汇的计划，还会定期抽查。
暑期班的日常管理，也让学生们感受到了细节处的用心。每天早上7点半，学生们会通过指纹签到进入教室，上午的课后，会有30分钟的文化课小环节;下午的训练结束后，老师会组织当天的小测，当天的作业当天批改反馈;晚上的自习时间，主教老师和文化老师会同时在教室，随时解答学生的问题。班主任会每天跟进学生的学习状态，每周和家长沟通一次，反馈学生的进度、文化学习情况和生活状态。
随着暑期班的推进，不少学生的变化逐渐显现。林同学的素描作业，从一开始的比例失调，到后来能准确把握人物的结构;陈同学的速写速度，从每幅20分钟提升到每幅15分钟，画面的完整度也更高;周同学的英语，第一次单元测的成绩比入学时提高了12分。更重要的是，他们对未来的备考规划变得更加清晰：林同学明确了自己的薄弱科目，知道了接下来的努力方向;陈同学了解了福建联考的评分标准，能针对性地调整自己的备考策略;周同学适应了封闭管理的节奏，不再担心自己会懈怠。
这样的变化，并非个例。该机构2025届的一名学生，曾是零基础入学，暑期班时连基本的调色都不熟练，经过一年的学习，终联考成绩达到252分，顺利进入了自己目标的院校。这名学生在分享时提到，自己当时担心的是跟不上进度，好在暑期班的测评和分班制度，让他从适合自己的基础开始学习，老师的个性化辅导也帮他快速补齐了短板。
目前，该机构的2026届暑期班仍在招生中，已有不少学生和家长通过走访、试听确定了报名意向。对于准备选择暑期班的学生来说，核心的关注点始终围绕着教学适配性、文化平衡、管理细节这几个方面。而这家深耕福建美术联考多年的机构，凭借着二十余年的经验积累、对当地政策的把握、针对学生个体的调整方案，以及从到文化、从学习到生活的全流程保障，成为了不少学生和家长的选择。从走访时的顾虑到体验后的认可，不少学生已经明确，将在暑期结束后继续在这里完成接下来的集训，为自己的联考目标做准备。
