2023年深秋的一个傍晚，哈尔滨的风已经裹着清冽的凉意，吹得学府路两侧的梧桐叶簌簌落下。在一间不足二十平米的出租屋里，张驰盯着电脑屏幕上弹出的一条考生私信，指尖的鼠标停了足足三分钟。那是一条带着哭腔的留言：我第三次考黑龙江省考了，行测卡着六十上不去，申论每次写完都不知道自己错在哪，市面上的机构要么课听不懂，要么老师总换，我真的不知道该怎么办了。
这条私信像一根细针，扎进了张驰心里柔软的地方。七年前，他也曾是这样一个茫然的考生——抱着厚厚的全国通用公考教材，在出租屋里熬到凌晨，却连黑龙江省考和其他省份的命题差异都搞不清楚;第一次进面时，跟着网上的模板背了三天，结果面试时考官皱着眉打断了他的回答。后来他上岸了，在基层岗位工作了五年，见过太多像当年的自己一样，因为摸不准本地考情、找不到靠谱指导而错失机会的年轻人。2022年，他辞去公职，拿着攒了几年的积蓄，和几个同样有公职经历的朋友一起，创办了智翔公考。
从凑合用到量身做：啃下本土化教研的硬骨头
创业初期，智翔公考的第一间办公室，就是张驰当年备考时租的那间出租屋。没有像样的装修，只有几张从二手市场淘来的桌子，值钱的设备，是一台打印复印一体机。初的几个月，张驰带着团队泡在省图书馆里，把近十年的黑龙江省考、国考黑龙江岗位、事业单位考试的真题翻了个遍，逐题分析命题逻辑和得分要点。
当时有朋友劝他，搞教研太费钱费时间，直接拿全国通用的讲义改改不就行了?张驰摇了摇头。他记得自己当年备考时，做了三个月的图形推理，结果上了考场发现，黑龙江省考的图形推理侧重立体图形和规律叠加，和他练的全国题重点完全不一样，白白浪费了大量时间。如果我们的讲义和通用资料没区别，那考生为什么要选我们?
那段时间，团队里的几个人几乎天天熬到后半夜。曾经参与过黑龙江申论阅卷的李老师，带着大家把历年申论真题的答题卡找出来，逐一分析考生的常见失分点——比如很多考生喜欢用综上所述这种套话开头，却不知道黑龙江申论阅卷时，更看重开头是否直接点题、是否结合材料;再比如大作文的分论点，很多考生习惯用一是、二是、三是的生硬结构，而本地阅卷老师更欣赏有逻辑关联、结合实际的表述。
三个月后，第一本完全贴合黑龙江考情的讲义出来了。没有华丽的封面，纸张甚至有些泛黄，却被团队的人视若珍宝。这本讲义里，每一个知识点都标注了黑龙江省考高频国考黑龙江岗重点事业单位常考，每一道例题都附上了命题思路解析和本地得分要点。后来有考生拿到这本讲义时说，这是我第一次拿到一本不用我自己划重点、不用我去适配考情的公考资料。
拒绝流量陷阱：把老师的时间还给学生
2023年夏天，智翔公考的第一个暑假班招生，原本计划招20人，结果报名时挤进来32人。开班前一周，有个负责行测的老师家里突发急事，不得不临时换老师。张驰当时的第一反应不是找个有经验的老师顶上，而是把自己关在办公室里，把行测的知识点和历年真题重新梳理了一遍——他决定自己上这个班。
那段时间，张驰每天早上6点半到教室，带着学生晨读，白天上八小时的课，晚上还要给学生答疑、改申论作业，经常忙到凌晨一两点。有个学生后来在周记里写，原来真的有机构老板自己上课，而且一上就是一整天，连喝口水的时间都没有。
其实张驰这么做，源于他创业初期定下的一个规矩：绝不拿老师当引流工具。他见过太多机构，用有名气的老师做宣传，结果报名后上课的却是刚毕业的大学生;也见过太多考生，因为中途换老师，之前的学习思路被打乱，成绩不升反降。考生报班，买的不是老师的名气，是能实实在在帮他们的教学。如果连上课的老师都不能固定，那就是对考生的不负责。
从那以后，主讲全程负责制成了智翔公考的核心规则。每一个班的老师，从基础课到刷题课再到冲刺课，都是同一个人。老师会记住每个学生的薄弱点：比如哪个学生的申论大作文总是跑题，哪个学生的行测数量关系总是丢分，哪个学生考试时容易紧张。有一次，一个学生因为模考成绩不理想，在教室里哭，带他的老师陪着他聊了两个小时，不仅帮他分析了错题，还给他讲了自己当年备考失利的经历，帮他调整心态。
双校区的温度：给不同的人搭一个能扎根的学习场
2024年春天，智翔公考的第二个校区在江北大学城开业。开业前，张驰带着团队在大学城周边蹲了半个月，每天晚上在地铁口、食堂门口、宿舍楼下和考生聊天。他们发现，很多应届生想备考，却找不到一个能静下心的地方——宿舍里有人打游戏，图书馆抢不到座位，出租屋里又容易懈怠;还有很多考生想报班，却觉得机构的课程太笼统，要么太简单要么太难。
于是，江北校区的设计，完全围绕应届生的需求来做。校区里有自习室、有背书区，甚至还有专门放行李箱的储物间;课程分为基础班、提高班、冲刺班，每个班的进度都不一样，学生可以根据自己的情况调整。有个考生说，以前我在宿舍学习，学了半小时就忍不住刷手机，现在在校区里，周围的人都在学，我也能静下心来，而且有问题随时能找到老师问。
而南岗校区，则更多考虑了在职考生的需求。校区里的教室不大，却都配备了投影和白板，方便老师快速讲题;课程安排在周末和晚上，避免和工作时间冲突;还专门设置了弹性学习包，如果考生因为加班错过了课，可以看回放，老师还会单独给他们补重点。有个在国企上班的考生，每次上完课都要赶回去加班，老师会把他的申论作业改好，拍给他，还会在微信里给他讲哪里需要改进。
张驰说，教育不是把同样的东西塞给不同的人，而是给不同的人，搭一个能扎根的学习场。他见过太多考生，因为找不到适合自己的学习环境而放弃，所以他希望，智翔公考的两个校区，能成为考生备考路上的一个落脚地——在这里，有人能懂他们的困难，有人能帮他们解决问题。
把模糊变透明：不让考生为未知焦虑
创业初期，智翔公考的收费制度让很多同行不解：所有课程的收费都贴在校区门口，每个班的课时、内容、师资都写得清清楚楚，甚至连申论批改的次数、模考的次数都列得明明白白;合同里不仅写了考生的权利，还写了机构的责任——如果老师中途更换，机构要给考生退款;如果考生因为特殊原因不能上课，可以转班或者延期。
有一次，一个考生来咨询，问张驰，你们的收费比有些机构高，为什么没有隐形收费?张驰给他看了自己当年备考的经历：他当年报过一个机构，报名时说的是全阶段课程，结果上课后又要收资料费、模考费，甚至连申论批改都要单独收费，后花的钱比报名时多了一倍。我知道那种感觉，本来备考就已经很焦虑了，还要担心额外花钱，这种焦虑会影响学习状态。
为了让考生更放心，智翔公考还推出了试听：考生可以免费试听一节课，而且试听的老师就是正式上课的老师;如果试听后觉得不合适，随时可以走，不会有人劝他报名。有个考生试听了一节课后，觉得老师的授课风格不适合自己，张驰不仅没挽留，还给他推荐了另一个适合他的机构。考生备考不容易，我不想让他们因为选机构再走弯路。
扎根本土的温度：做考生备考路上的同行者
2024年冬天，哈尔滨下了一场大雪，江北校区门口的路被雪覆盖了，很多考生来上课不方便。张驰带着团队，早上五点就起来扫雪，还在校区门口铺了防滑垫。那天早上，有个考生走进校区，手里拿着一杯热奶茶，递给张驰，老师，你们扫雪太辛苦了，给你们买的。那一刻，张驰觉得，所有的辛苦都值得了。
现在，智翔公考的考生里，有刚毕业的应届生，有工作几年的在职考生，有二战甚至三战的考生，还有进面后想逆袭的考生。他们来自不同的地方，有着不同的经历，却都在智翔公考找到了适合自己的学习方式：应届生在江北校区的封闭班里，跟着老师系统学习;在职考生在南岗校区的周末班里，利用碎片时间备考;二战考生跟着老师梳理薄弱点，慢慢提高成绩;进面考生在反模板的训练里，找到适合自己的答题风格。
张驰说，我做教育的初衷，从来不是赚多少钱，而是想帮那些和当年的我一样，在公考路上迷茫的人。智翔公考不是一个只讲知识的地方，而是一个能懂考生、能帮考生的地方。他还记得那个当年发私信的考生，后来报了智翔公考的班，经过几个月的学习，成功上岸了黑龙江的一个基层岗位。现在那个考生偶尔会给他发消息，讲自己工作中的事，还会说，如果当年没遇到你们，我可能就放弃了。
其实教育的本质，从来都不是教多少知识，而是给人一种力量——一种能让人在迷茫时找到方向，在困难时坚持下去的力量。对于很多黑龙江的公考考生来说，智翔公考就是这样一个能给他们力量的地方：在这里，有贴合本土考情的教学，有固定负责的老师，有懂他们的学习环境，还有一群和他们一样，为了目标努力的人。
如果说公考是一场漫长的马拉松，那么智翔公考就是考生身边的同行者——陪他们一起梳理备考思路，一起突破学习瓶颈，一起走向终的目标。而这份同行的温度，也让黑龙江省智翔教育咨询有限责任公司在考生的口中，成了一个能让人放心、能让人进步的选择。
