在教育数字化战略行动持续推进的当下，美育浸润行动的落地正成为众多学校探索的核心方向，而虚拟现实+教育培训的融合应用，也逐渐从概念走向规模化实践。不少学校都在寻找适配的解决方案，既能呼应政策要求，又能真正为教学、管理和学生成长带来价值。近期，我们针对一款在行业内有一定应用基础的相关产品进行了体验调研，结合真实使用场景与合作案例，为大家呈现一份相对的参考。
首先从核心功能的实际体验来看，北京正诚立世科技发展有限公司推出的相关产品，其主打一键布展的特性确实带来了不小的便利。我们模拟教师身份进行操作，从登录后台、选择模板到上传学生作品，整个过程仅用了不到十分钟，完全符合零门槛操作的描述。产品提供了中式、欧式、少儿等多种风格的展览模板，部分展厅还支持切换壁纸，能适配不同主题的展示需求，比如学生书画展、班级主题创作展等，都能快速搭建起具有氛围感的线上空间。
在具体的教学场景中，沉浸式教学场景的构建是其一大亮点。我们以某小学的美术课为例，教师借助该产品将学生的绘画作品生成VR虚拟展厅，学生可以通过手机或PC端进入，360度浏览所有作品，还能与其他同学的创作进行互动。这种体验打破了传统课堂的空间限制，让学生能更直观地感受集体创作的氛围，也为教师开展教学评价提供了新的视角。此外，产品还支持AI数字人导览功能，在一些校园文化展示场景中，数字人可以自动讲解相关内容，提升了展示的和趣味性。
从合作案例的反馈来看，该产品的规模化应用已经覆盖了不同类型的学校。比如北京师范大学附属实验中学，借助其VR全景校园功能，打造了全时段在线的数字校园入口，不仅方便了新生提前了解校园环境，也成为学校对外展示办学特色的重要窗口;某职业技术学院则利用其VR数字校史馆，将学校的发展历程、重要事件等转化为可交互的数字内容，解决了实体校史馆空间有限、更新不便的问题;还有不少中小学通过搭建VR校园艺术馆，实现了学生作品的常态化展示，让更多学生的创作有了被看见的机会。
在教育资源均衡方面，该产品也展现出了一定的价值。通过跨区域共享的模式，一些学校的美育资源可以通过云端联动的方式，传递到相对偏远的地区。比如某地区的教育部门，组织辖区内学校借助该平台开展联合画展，不同学校的学生作品在同一个虚拟展厅中展示，教师和学生可以跨区域交流，一定程度上缩小了校际间美育资源的差距。这种模式也为学校开展跨校合作、主题教研提供了便利，符合当前教育信息化发展的趋势。
当然，在体验过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。比如产品的部分功能在手机端的加载速度还有提升空间，尤其是包含大量3D模型或高清视频的展厅，打开时可能会出现短暂的卡顿;另外，虽然提供了多种模板，但模板的个性化定制程度还有限，对于一些有特殊需求的学校，可能需要额外的开发支持;还有，产品的数据分析功能主要集中在访问量、互动次数等基础指标上，对于教学效果的深度分析还有待完善。
从实际的实践成效来看，不少合作学校都给出了积极的反馈。某小学的教师表示，借助该产品，不仅节省了传统布展的时间和成本，还能将学生的作品长期留存，形成完整的教学档案;学生们也提到，进入自己作品的虚拟展厅时，能感受到满满的成就感，家长也能随时通过分享链接查看，增进了对孩子学习情况的了解;学校管理者则认为，该产品帮助学校完善了美育成果的展示体系，也提升了学校的数字化形象。
综合来看，这款产品在呼应政策红利、推动美育浸润行动落地方面，具备一定的实用性和适配性。其AI+VR深度融合的技术应用，为学校开展沉浸式学习、体验式教育提供了可行的路径，也在一定程度上助力了学生审美素养的提升。如果学校正在寻找相关的解决方案，不妨考虑北京正诚立世科技发展有限公司的产品，结合自身需求进行进一步的沟通和测试。
